Психология и педагогика творчества: программа бакалавриата СПбГИК

Программа включает в себя широкий спектр знаний и навыков, которые необходимы для подготовки педагогов-психологов. Студенты изучают основные принципы и теории психологии и педагогики, а также исследуют творческие процессы и методы их развития. Они изучают психологические и педагогические аспекты творческого мышления, обучения и развития личности. В рамках программы студенты знакомятся с методами психологической диагностики, консультирования и поддержки творческих личностей. Они также изучают основы организации и проведения психолого-педагогической работы с различными возрастными группами и социокультурными контекстами. Весь этот комплекс знаний и навыков позволяет выпускникам программы эффективно работать с творческими индивидуальностями в педагогической среде и способствовать их развитию и самовыражению.

Изучаемые профессиональные дисциплины:

• Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях
• Анатомия и возрастная физиология человека (в т.ч. Основы педиатрии и гигиены)
• Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности
• Безопасность жизнедеятельности
• Профессиональная деятельность педагога и педагога-психолога и взаимодействие субъектов образовательных отношений
• Научные основы профессиональной деятельности
• Общая и экспериментальная психология
• Психология развития и возрастная психология
• Социальная психология
• Основы специальной психологии
• Общая педагогика и дидактика общего образования
• Педагогическая психология
• Методы организации учебной деятельности обучающихся
• Психолого-педагогические основы организации учебной деятельности обучающихся
• Диагностика результатов учебной деятельности обучающихся (с практикумом)
• Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в начальном общем образовании
• Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся
• Основы социальных и государственных гарантий образования детей
• Образовательные и профессиональные стандарты
• Учет возрастных и индивидуальных возможностей детей в дополнительном образовании
• Психолого-педагогические риски в дополнительном образовании
• Диагностика развития детей в дополнительном образовании
• Оценка образовательных результатов в дополнительном образовании
• Нормативно-правовое регулирование деятельности дополнительного образования
• Основы разработки программ дополнительного образования для учреждений разных типов и видов
• Инновационные практики дополнительного образования / Досуг и неформальное образование: организация работы в учреждениях с переменным составом
• Психолого-педагогические основы вожатской деятельности;
• Технологии работы вожатого
• Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности
• Инструктивный сбор
• Психология творчества
• Социальная психология досуга
• Эвент-менеджмент
• Методы игровой работы в группе
• Арт-терапия в психологической практике
• Сказкотерапия в психологической практике
• Психология и педагогика творческих профессий / Психология педагогического творчества.
• Научно-познавательная деятельность в дополнительном образовании
• Художественно-творческая деятельность в дополнительном образовании
• Спортивно-оздоровительная деятельность в дополнительном образовании
• Общественно-коммуникативная деятельность в дополнительном образовании / Психолого-педагогическая поддержка обучающихся в различных видах деятельности в дополнительном образовании
• Дифференциальная диагностика нарушений развития
• Коррекционно-развивающие технологии работы с детьми с ограниченными возможностями
• Игровые технологии как средство развития детей с ОВЗ
• Инновационные технологии коррекционно-развивающейработы детей с ОВЗ
• Особенности образования одаренных детей раннего и дошкольного возраста
• Дополнительное образование одаренных детей младшего школьного возраста
• Дополнительное образование одаренных детей подросткового возраста
• Особенности дополнительного образования одаренных детей юношеского возраста / Психолого-педагогическая поддержка одаренных детей в дополнительном образовании
• Психология театрально-игровой деятельности
• Тренинг актерского мастерства
• Тренинг креативности и творческого самовыражения
• Танцевально-двигательные техники в работе психолога
• Музыкальная терапия в психологической практике.