Магистратура "Опека и попечительство" РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург

В рамках данной программы обучают навыкам, необходимым для работы с несовершеннолетними, нуждающимися в защите и поддержке. Студенты осваивают теоретические и практические аспекты взаимодействия с детьми и их семьями, а также изучают подходы к созданию безопасной и поддерживающей среды.

Основное внимание уделяется развитию компетенций в области психологии и педагогики, что позволяет будущим специалистам эффективно решать проблемы, связанные с опекой и попечительством. Программа ориентирована на формирование у выпускников способности к анализу и оценке потребностей детей, разработке индивидуальных программ поддержки и внедрению инновационных методов работы.

Магистранты обучаются:

• теории и практике обеспечения и защиты прав несовершеннолетних в различных условиях воспитания и после выпуска из организаций для детей-сирот и семейной опеки в условиях реформирования деятельности органа опеки и попечительства в Российской Федерации;
• технологиям правового, психолого-педагогического сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, замещающих семей, постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и семейной опеки;
• технологиям урегулирования конфликтных ситуаций, досудебного разрешения спорных ситуаций, участия в судебных процессах.

Изучаемые дисциплины:

• Исследования и прогнозирование в образовании
• Современное состояние и перспективы развития системы образования;
• Научные школы в педагогике и психологии;
• Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании;
• Методология научных исследований в образовании,
• Практикум по планированию и проведению психологопедагогического исследования,
• Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях,
• Социологические методы исследования в образовании,
• Социально-психологические методы исследования в образовании,
• Организационная психология в образовании;
• Управление в системе общего образования;
• Коммуникативные технологии в академическом и профессиональном взаимодействии,
• Практикум по планированию и организации взаимодействий субъектов образовательных отношений,
• Практикум по педагогической конфликтологии,
• Государственная политика в области охраны и защиты прав детей, опеки и попечительства несовершеннолетних;
• Международно-правовой базис защиты прав детей, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних,
• Опека и попечительство в правовой системе России,
• Практика применения регионального законодательства в сфере опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних.
• Теоретические основания правовой, психолого-педагогической помощи и реабилитации семьи как субъекта опеки и попечительства;
• Эффективное и девиантное родительство.
• Развитие и социализация ребенка в условиях семейной депривации;
• Модели и технологии правовой, психолого-педагогической помощи и реабилитации кровной семьи и ребенка на разных этапах семейного неблагополучия и при восстановлении родительских прав;
• Психология замещающей семьи;
• Развитие и социализация детей в условиях замещающей семейной заботы, в т.ч. трудно устраиваемой категории (подростки, сиблинги, дети с ОВЗ);
• Система, методы и технологии работы с замещающей семьей: привлечение граждан к семейному устройству, подбор семьи и ребенка, подготовка и сопровождение замещающей семьи;
• Психологическое тестирование граждан (и членов их семей), выразивших желание принять ребенка на воспитание в свои семьи
• Теоретические основания правовой, психолого-педагогической помощи и реабилитации детей в условиях институционального воспитания и после выпуска,
• Развитие и социализация ребенка в условиях институциональной заботы,
• Реабилитация ребенка, переживающего травму сиротства,
• Подготовка детей к семейному устройству, в т.ч. детей трудно устраиваемой категории, Сопровождение постинтернатной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, замещающей семейной заботы и др.