Образование лиц с нарушением слуха: магистратура РГПУ им. А.И. Герцена, 44.04.03

Экзамены при поступлении на программу магистратуры 44.04.03 "Образование лиц с нарушением слуха" в РГПУ

Экзамены в вузе

Профильное вступительное испытание

2 варианта

Детали

Факультет

Город

Санкт-Петербург

Язык

Русский

Уровень образования

Магистратура

Форма обучения

Очно, Заочно

Квалификация

Магистр

О программе

В рамках обучения акцентируется внимание на развитии профессиональных компетенций, необходимых для работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения слуха. Студенты получают знания о психолого-педагогических аспектах, а также осваивают технологии, способствующие интеграции таких людей в общество.

Программа способствует формированию навыков работы в различных образовательных контекстах, что позволяет будущим специалистам эффективно взаимодействовать с различными категориями обучающихся. Также подчеркивается важность индивидуального подхода и создания адаптированной образовательной среды, что является ключевым элементом успешного обучения и социальной адаптации лиц с нарушениями слуха.

Изучаемые дисциплины:

История и философия специальной педагогики и психологии
Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
Сравнительная специальная педагогика
Интеграция и инклюзия в современном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
Развитие системы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом
Иностранный язык в профессиональной коммуникации
Профессионально-педагогическая коммуникация в специальном образовании
Методология психолого-педагогического исследования
Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ
Актуальные проблемы реализации адаптированных образовательных программ
Актуальные проблемы проектирования адаптированных образовательных программ.

Вариативная часть:

Методические системы обучения русскому языку
Методические системы обучения литературе
Общеметодические аспекты обучения детей с нарушением слуха
Проектирование рабочих программ по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности
Актуальные проблемы сурдопедагогики
Альтернативная и аугментативная коммуникация в реабилитации детей с нарушением слуха с комплексными нарушениями
Использование разных форм речи в учебно-воспитательном процессе школ для детей с нарушением слуха
Дактилология и жестовая речь как специфические средства общения и обучения детей с нарушением слуха
Инновационные подходы в современной сурдопедагогике
Педагогические инновации в отечественной сурдопедагогике
Технологии развития слухового восприятия
Технологии обучения устной речи
Логопедическая работа со школьниками с нарушением слуха и речи
Коррекционная работа при нарушении письменной речи у детей с нарушением слуха
Диагностика артикуляционно-моторного развития детей с нарушением слуха
Актуальные проблемы кохлеарной имплантации
Актуальные проблемы социальной адаптации детей с нарушением слуха.

Дисциплины по выбору:

Медико-биологические проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Психолого-педагогические проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Теория и практика менеджмента в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
Мониторинг качества образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Преимущества обучения по программе «Образование лиц с нарушением слуха» в вузе: РГПУ

Применение современных инновационных методик и технологий обучения, используемых в процессе обучения: технология проектной работы; мастер-классы ведущих сурдопедагогов России (Москва, Санкт-Петербург); открытые лекции ведущих научных сотрудников ИКП РАО, профессоров и доцентов МПГУ, МГПУ г. Москва;
применение интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся;
выполнение выпускных квалификационных работ по заказу работодателей с перспективой трудоустройства (ГБОУ школы-интернаты №№1, 31, 20, 33 Санкт-Петербурга; ГКОУ Ленинградской области "Юкковская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы");
возможность участия в международных научно-практических конференциях кафедры сурдопедагогики на базе РГПУ им. А.И. Герцена, НИИ ЛОР г. Санкт-Петербург; ИКП РАО, МПГУ, МГПУ г. Москва; НГПУ г. Новосибирск;
возможность участия в студенческих проектах и молодёжных конкурсах "Моя инициатива в образовании" на базе РГПУ им. А.И. Герцена; в проектах волонтёрской помощи детям;
возможность углубления образования на основе освоения дополнительных программ с получением сиртификатов РГПУ им. А.И. Герцена;
возможность публикации тезисов и статей по материалам научно-исследовательской работы в журналах и сборниках конференций разного уровня;
возможность продолжения обучения в аспирантуре РГПУ им. А.И. Герцена и других ВУЗов России и зарубежных стран.