1. РГПУ
  2. Магистратура РГПУ
  3. Образование и педагогика
  4. Воспитание в системе образования

РГПУ им. А.И. Герцена Педагогическое образование (44.04.01)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры РГПУ им. А.И. Герцена по программе "Воспитание в системе образования"

  • 15 бюджет. мест
  • 2 года обучения
  • новая программа

Варианты карьеры после окончания магистратуры Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена по программе "Воспитание в системе образования"

Чем занимаются специалисты:

  • разрабатывают и внедряют комплексные программы воспитания для образовательных учреждений — от общей концепции до ежедневных планов;
  • создают и развивают сплоченные ученические коллективы, организуя разнообразную совместную деятельность;
  • проводят воспитательную работу с отдельными учащимися, требующими особого педагогического внимания — в том числе с отклоняющимся поведением;
  • организуют личностно ориентированные мероприятия, направленные на творческое и гражданское становление детей и молодежи;
  • выстраивают конструктивное взаимодействие с семьями учащихся, оказывая консультативную поддержку родителям;
  • преодолевают сопротивление воспитанию, находя индивидуальный подход к каждому ребенку;
  • управляют воспитательным процессом в школе или колледже, координируя работу классных руководителей и педагогов;
  • создают в образовательном учреждении благоприятную среду, способствующую нравственному и духовному здоровью личности;
  • занимаются проектированием и проведением различных форм воспитания — конкурсов, фестивалей, тематических недель и социальных проектов;
  • защищают права и интересы ребенка в рамках образовательного пространства.

Где работают специалисты:

  • в общеобразовательных школах на позициях заместителей директора по воспитательной работе, классных руководителей, социальных педагогов;
  • в учреждениях среднего профессионального образования — преподавателями и мастерами, курирующими воспитательную деятельность;
  • в органах управления образованием, координируя направления, связанные с молодежной политикой и воспитанием;
  • в социально-реабилитационных центрах и учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей;
  • в организациях дополнительного образования — детских творческих центрах, спортивных школах, молодежных клубах;
  • в качестве педагогов-организаторов в летних оздоровительных лагерях и лагерях дневного пребывания.