Психология развития: программа бакалавриата НОИ СПб

Студенты погружаются в изучение фундаментальных психологических закономерностей, которые лежат в основе изменений, происходящих с человеком на различных этапах онтогенеза. Особое внимание уделяется психическим новообразованиям, кризисам развития, социальной ситуации развития и ведущей деятельности на каждом возрастном этапе. Программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных осуществлять психологическое сопровождение развития личности, консультировать по вопросам возрастных особенностей, а также разрабатывать и внедрять развивающие и коррекционные программы. Выпускники данной программы могут успешно работать в образовательных организациях, научно-исследовательских институтах, центрах психологической помощи, а также в сфере бизнеса и управления персоналом.

Программа предусмативает изучение психологии развития как фундаментальной области психологического знания, ее основных историко-психологических предпосылок и категориального аппарата, основных задач и методов; раскрытие основных теоретических взглядов ведущих отечественных и зарубежных ученых в области психологии развития; выявление концептуальных оснований различных теоретических подходов психического развития в онтогенезе; научное обоснование возрастных норм различных психофизиологических функций и характеристик развития личности на разных возрастных этапах; сопоставление теоретических концепций и методологических подходов психологии развития для дальнейшего использования накопленного научного опыта в практической деятельности; формирование умения решать конкретные проблемы активизации процессов обучения и развития, осуществлять на практике контроль над психическими процессами и их динамикой.

Ключевые дисциплины профессионального цикла:

• Общая психология
• Анатомия центральной нервной системы
• Зоопсихология и сравнительная психология
• Психология личности
• История психологии
• Основы психогенетики
• Нейрофизиология
• Экспериментальная психология
• Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
• Физиология человека
• Психофизиология
• Основы нейропсихологии
• Основы психокоррекционной работы
• Практическая психодиагностика детей и подростков
• Психологическая готовность к школе
• Психология отклоняющегося поведения
• Психология установки
• Развитие эмоций в онтогенезе
• Социальная психология
• Гендерная психология
• Методы социальной психологии
• Основы нейролингвистического програмирования
• Основы консультативной психологии
• Основы патопсихологии
• Педагогическая психология
• Психология агрессивности
• Психология мотивационных различий
• Психология толерантности
• Психология развития и возрастная психология
• Специальная психология
• Геронтопсихология
• Основы психотерапии
• Психология способностей
• Проективные методы
• Психология труда, инженерная психология и эргономика
• Психология родительства
• Психология эмпатии
• Экспериментальная психология развития
• Экстренная психологическая помощь
• Этнопсихология
• Возрастная психофизиология
• Нейрокогнитивная диагностика детей
• Организационная психология
• Психологическое сопровождение процесса усыновления детей
• Психологические основы развивающего обучения
• Психология подросткового и юношевского возраста
• Организация психологической службы
• Аппаратурные методы в психологии
• Введение в клиническую психологию
• Методологические основы психологии
• Математические методы в психологии
• Дифференциальная психология
• Общий психологический практикум
• Психодиагностика
• Психология стресса
• Психология социальной работы
• Психология семьи
• Семейное консультирование
• Теория и практика возрастно-психологического консультирования
• Психология развития и возрастная психология.