Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры Института психологии РГПУ им. А.И. Герцена по программе "Когнитивные исследования в образовании"

Смогут работать:

• в средних общеобразовательных организациях в качестве учителей, методистов, педагогов-психологов, социальных педагогов;
• в средних профессиональных учебных заведениях в качестве преподавателей;
• в учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования в качестве преподавателей бакалавриата, курсов повышения квалификации и переподготовки специалистов, консультантов, тьюторов.

Специалисты смогут:

• анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование;
• использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач;
• проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии;
• осуществлять педагогическое проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;
• проектировать формы и методы контроля качества образования, различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе с использованием информационных технологий и с учетом отечественного и зарубежного опыта;
• проектировать содержание учебные дисциплины, технологии и конкретные методики обучения;
• вести разработку и реализацию методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• осуществлять систематизацию, обобщение и распространение отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области;
• изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа;
• исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы;
• организовывать командную работу для решения задач развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность, реализации экспериментальной работы;
• использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность.