1. Институт педагогики РГПУ
  2. Бакалавриат и специалитет Института педагогики РГПУ
  3. Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми в Институте педагогики РГПУ

РГПУ им. А.И. Герцена Институт педагогики Психолого-педагогическое образование (44.03.02)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми", окончив Институт педагогики РГПУ им. А.И. Герцена

  • 10 бюджет. мест
  • 25 платных мест
  • 5 лет обучения
  • новая программа

Карьера после окончания Института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена по программе "Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми"

Бакалавр этого профиля решает следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

  • проведение психологического (диагностического) обследования детей с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов;
  • участие в разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков; участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в организации;
  • повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса;
  • участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;
  • систематическое повышение своего профессионального мастерства; соблюдение норм профессиональной этики;
  • использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;
  • повышение собственного общекультурного уровня;
  • использование здоровьесберегающих технологий в профессиональной деятельности и др.

Выпускники могут работать

  • в образовательных учреждениях в качестве психологов, педагогов-психологов;
  • в медико-психолого-социальных центрах в качестве психологов, осуществлять психологическое сопровождение детей и родителей в разных жизненных ситуациях, проводить развивающую, профилактическую и психо-коррекционную работу с детьми и родителями;
  • в центрах диагностики и коррекции, осуществляя деятельность по диагностике, коррекции и сопровождению детей и родителей, в том числе детей с ОВЗ;
  • в детских домах и домах – интернатах, центрах сопровождения замещающих семей, в качестве педагогов – психологов, осуществляя подготовку детей –сирот к жизни в семье и помогая в подготовке потенциальных замещающих родителей;
  • в центрах профориентации и профконсультации;
  • в тренинговых центрах