1. РГПУ им. А.И. Герцена
  2. Факультет химии РГПУ
  3. Бакалавриат и специалитет Факультета химии РГПУ
  4. Химическое образование, информатика и информационные технологии в образовании в Факультете химии РГПУ

РГПУ им. А.И. Герцена Факультет химии Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Химическое образование, информатика и информационные технологии в образовании", окончив Факультет химии РГПУ им. А.И. Герцена

  • от 227 300
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 бюджет. мест
  • 4 платных места
  • 5 лет обучения
  • новая программа

Карьера после окончания Факультета химии РГПУ им. А.И. Герцена по программе "Химическое образование, информатика и информационные технологии в образовании"

Специалисты смогут:

  • реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
  • использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
  • решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
  • использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов;
  • осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
  • взаимодействовать с участниками образовательного процесса;
  • организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности;
  • проектировать образовательные программы;
  • проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;
  • проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития;
  • осуществлять постановку и решение исследовательских задач в области образования;
  • руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся;
  • выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп;
  • разрабатывать и реализовывать культурно- просветительские программы.