Психолого-педагогическая реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья: магистратура в вузах Санкт-Петербурга

В рамках обучения рассматривается становление и философские основы образования лиц с ОВЗ, а также актуальные тенденции и проблемы современной дефектологической науки. Осваивается методология исследования и проектирования эффективной коррекционно-развивающей работы в условиях инклюзивной среды. Особое внимание уделяется развитию инклюзивной культуры, профессиональной этики и формированию навыков педагогического менеджмента.

Изучается проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, организация работы с семьей и применение здоровьесберегающих технологий. Программа дает понимание нормативно-правовых основ инклюзивного образования, механизмов междисциплинарного взаимодействия и стратегий преодоления школьной дезадаптации. Проводится сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта в сфере специальной педагогики, что позволяет выработать системный взгляд на поддержку и профессиональное самоопределение лиц с ОВЗ на протяжении всей жизни.

Дисциплины программы:

• История и философия образования лиц с ОВЗ
• Современные проблемы науки и специального дефектологического образования
• Методология психолого-педагогического исследования
• Иностранный язык
• Педагогика и психология профессионального образования
• Педагогический менеджмент в образовании лиц с ОВЗ
• Педагогические инновации в образовании лиц с ОВЗ
• Основы дефектологии в инклюзивном образовании
• Сравнительная педагогика инклюзивного образования
• Развитие образования лиц с ОВЗ в России и за рубежом
• Психология лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Проектирование коррекционно-развивающей работы в условиях инклюзивного образования
• Нормативно-правовые, психологопедагогические и методические основы инклюзивного образования
• Организация работы с семьей в условиях инклюзивного образования
• Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования.

Дисциплины по выбору:

• Профориентация и профессиональное образование лиц с ОВЗ
• Культурогенез личности в социообразовательном пространстве
• Медико-социальное и психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе
• Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ
• Психолого-педагогические проблемы школьной дезадаптации
• Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ОВЗ
• Сравнительная специальная педагогика.