Менеджер проектов Лаборатории виртуальной моды и цифрового дизайна СПбГУПТД – о том, как университет внедряет технологии в образование.
В 2022 году Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна начал внедрение технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс. Как именно будет построено обучение с использованием ИИ, как нейросети помогут упростить работу дизайнерам, и какими инструментами студенты смогут пользоваться при создании проектов, рассказал в интервью менеджер проектов Лаборатории виртуальной моды и цифрового дизайна СПбГУПТД, ведущий специалист по искусственному интеллекту Андрей Волков.
— Андрей, как изменится работа дизайнеров благодаря искусственному интеллекту?
— Эта область называется генеративный дизайн. Одной из самых сложных задач для дизайнера является поиск референсов для заказчика. Здесь на помощь приходит нейросеть, одно из самых популярных направлений в области искусственного интеллекта. Как это работает? Получив запрос от заказчика, например, стул в форме авокадо, дизайнер прописывает данную формулировку текстом в программу, и она в свою очередь выдает около 50 набросков стульев в форме авокадо. Дизайнеру остается отобрать подходящие, на его взгляд, варианты. Это значительно сокращает время на генерацию идей дизайнером. А ведь порой творческий поиск занимает огромное количество времени. Возможности у подобных инструментов самые широкие. Я привел лишь один из многочисленных примеров, а у разных специальностей могут быть собственные запросы на применение искусственного интеллекта. Важно, чтобы и дизайнеры, и архитекторы, и проектировщики в нашем университете могли повсеместно использовать новые технологии в своей работе.
— Приведите, пожалуйста, примеры таких инструментов для дизайнеров.
— Есть очень классный инструмент для творца — это перенос стиля. Предположим, у нас есть какое-то исходное изображение. С помощью определенной нейросети мы его не просто раскрашиваем, а делаем из осенней фотографии — летнюю, меняем время суток, погоду. Нейросети пригодятся и студентам Института дизайна пространственной среды для создания новых объектов при проектировании дизайна.
Есть инструменты, которые увеличивают разрешение изображений. То есть инструмент буквально берет изображение низкого качества и перерисовывает его, добавляя больше пикселей.
Можно привести в пример и инструмент для колоризации. Он раскрашивает черно-белые фотографии, после чего они выглядят так, будто были сделаны на цветную пленку.
— Как создаются такие инструменты?
— Есть исследователи искусственного интеллекта, которые создают программы, такие сырые заготовки с открытым исходным кодом. Затем они пишут научную статью о своей программе, после чего коммерческие программисты берут эти заготовки и переделывают их под удобный интерфейс. Мы точно так же берем эти сырые заготовки, чтобы сделать программу под свои учебные нужды, адаптируем для применения в инжиниринге и дизайне.
— На какой стадии находится внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс СПбГУПТД?
— Сейчас мы выстраиваем коммуникационную и образовательную схему, согласно которой кафедры Университета будут встраивать курсы с использованием искусственного интеллекта в свои учебные программы. Исходя из запроса кафедр, мы прописываем программы курсов под каждую отдельно. По сути мы будем учить студентов применять искусственный интеллект, чтобы они могли использовать новые технологии в своей работе.
В СПбГУПТД не будет классического преподавания по искусственному интеллекту, связанного с математикой и программированием, по крайней мере на данном этапе. Наша задача — использовать имеющийся опыт и адаптировать технологии под запрос вуза.